Trabajos de Artes Visuales y Educ. Fís. del 04 al 08 de Mayo

            

PLAN DE TRABAJO: DE ARTES VISUALES   2°. GRADO
EJE PEDAGÓGICO: PRACTICA ARTÍSTICA TEMA: PRESENTACIÓN
PERIODO	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Del 04 al 05 de Mayo del 2020	Indaga sobre un estilo abstracto pictórico del siglo XX, para crear ejercicios artísticos, expresando elementos básicos de las artes, materiales y técnicas para elaborar una expresión artística	SESIÓN. 1  1.- Desarrollo de “Pausas activas”  2.- Investiga concepto de “Surrealismo”  3.- Resumen de  media cuartilla sobre lo más importante del “Surrealismo”  4.- Redacta en 6 renglones sobre el surrealismo en México  5.- elabora la siguiente tabla de 3 autores nacionales y 3 autores extranjeros Nombre Nacionalidad Título de su obra Imagen Característica SESIÓN: 2 Busca una imagen en Internet del “surrealismo” que sea de tu agrado y reproduce en un pedazo de papal craf, con medidas de 40X50, utilizando técnica de gis pastel, acrílicas, collage, frottage o combinadas
	FORMA  DE EVALUACIÓN	Desempeño de los alumnos Análisis del desempeño

PLAN DE TRABAJO: DE TUTORIA  “ 2° C ”
DIMENSIÓN: EMPATIA HABILIDAD: BIENESTAR Y TRATO DIGNO HACIA OTRAS PERSONAS
PERIODO	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES A DESARROLLAR
04  de Mayo del 2020	Expone y argumenta sus sentimientos, ideas hacia el maltrato a otras personas	SESIÓN. 1  1.- Relata en un pequeño texto sobre lo que piensas del maltrato o discriminación que realizan algunos individuos a los trabajadores del sector salud, en esta situación de pandemia.  2.- Elabora un “manifiesto” de 10 elementos, en colectivo con tus familiares, donde procuren respeto, reconocimiento y protección a los trabajadores del sector salud  3.- Elabora un cartel con el tema “respeto al personal de salud”
	FORMA  DE EVALUACIÓN	Desempeño de los alumnos Análisis del desempeño

PLAN DE TRABAJO: DE ARTES VISUALES   3 er. GRADO
TEMA: EL MUNDO DE LAS ARTES VISUALES SUBTEMA : IDENTIFICACIÓN DE LAS DISTINTAS DISCIPLINAS DE LAS ARTES VISUALES
PERIODO	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Del 04 al 05 de Mayo del 2020	Caracteriza los diversos autores o instituciones que intervienen en le circuito de las artes visuales	SESIÓN. 1  1.- Desarrollo de “Pausas activas”  2.- Investiga el concepto de artes visuales y como se clasifican  3.- Describe porque se les dice artes visuales o plásticas y porque se caracterizan  4.- Escribe cuál es la función que  desempeñan las artes visuales en la sociedad actual  5.- Completa la siguiente tabla Expresión Definición Ejemplo (imagen) Pintores Escultores Grabadores Ilustradores Fotógrafos Publicistas Diseñadores gráficos Artesanos SESIÓN : 2  1.- En la siguiente tabla complementa lo que se te pide Actividad plástica Autor  mexicano Obra ( imagen) Pintura Escultor Grabador Fotógrafo Ilustrador  2.- Elabora una imagen óptica en 3D de acuerdo a las instrucciones del profr, que te dará en tiempo real para el trabajo, por medio de (whatsapp)
	FORMA  DE EVALUACIÓN	Desempeño de los alumnos Análisis del desempeño

PLAN DE TRABAJO: EDUCACIÓN FÍSICA  1er. GRADO
EJE TEMÁTICO: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO: INTEGRACIÓN DE LA CORPOREIDAD
PERIODO	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Del 06 al 08 de Mayo del 2020	Reconoce su potencial al participar en distintas situaciones de juego y expresión corporal para saberse y sentirse competente	SESIÓN. 1  1.- Investiga que son las capacidades físicas condicionales  2.- Describe cuáles son los factores que determinan el desarrollo de las capacidades físicas  3.- Describe que factores afectan el desarrollo de la capacidades físicas condicionales en el individuo  4.- complementa la siguiente tabla Capacidad Definición Ejemplo Imagen o dibujo Fuerza Resistencia Velocidad flexibilidad 5.- Observa el vídeo “Educ. Fis. en casa” y realiza las acciones físicas, respetando los tiempos de trabajo
	FORMA  DE EVALUACIÓN	Desempeño de los alumnos (producto sesión)

PLAN DE TRABAJO: EDUCACIÓN FÍSICA  2° .GRADO
EJE TEMÁTICO: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO: INTEGRACIÓN DE LA CORPOREIDAD
PERIODO	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Del 06 al 08 de Mayo del 2020	Manifiesta al planificar y participar en actividades físicas, vinculadas con la expresión corporal, con el propósito de conocer, mejor y cuidar su salud	SESIÓN. 1  1.- Investiga que es la expresión corporal  2.- ¿Qué pasa con nuestro cuerpo?  3.- ¿Qué medios utilizamos para expresarnos corporalmente?  4.-  ¿Cuáles son los beneficios de la educación física en la adolescencia? a)      Beneficios psicológicos b)      Beneficios fisiológicos c)      Beneficios sociales  5.- elabora y contesta el siguiente esquema  6.- Observa el vídeo “Educ. Fis. en casa” y realiza las acciones físicas, respetando los tiempos de trabajo
	FORMA  DE EVALUACIÓN	Desempeño de los alumnos (producto sesión)

PLAN DE TRABAJO: EDUCACIÓN FÍSICA  3er .GRADO
EJE TEMÁTICO: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTE PEDAGÓGICO: INTEGRACIÓN DE LA CORPOREIDAD
PERIODO	APRENDIZAJE ESPERADO	ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Del 06 al 08 de Mayo del 2020	Reafirma su identidad corporal al diseñar alternativas motrices vinculadas con la actividad física	SESIÓN. 1  1.- Investiga qué es eje corporal?  2.- ¿Cómo se divide nuestro cuerpo en relación a los ejes corporales?  3.-contesta la siguiente tabla Eje corporal Definición Ejemplo (imagen) Longitudinal Transversal Dorso-ventral  5.- Observa el video “Educ. Fis. en casa” y realiza las acciones físicas, respetando los tiempos de trabajo
	FORMA  DE EVALUACIÓN	Desempeño de los alumnos (producto sesión)